In English, please
Знайшлі памылку ў тэксце?
Вылучыце яе з дапамогай мышкі і націсніце
Спланаваць, правесці, ацаніць, ці Як старшыні аддзяленняў ідэальны рэцэпт акцый шукалі

Напярэдадні З’езда АПБ, 23 студзеня,  прайшла яшчэ адна цікавая сустрэча: семінар для старшыняў аддзяленняў АПБ. Дзень быў прысвечаны арганізацыі акцый і кампаній.

З чаго пачаць? Ці варта шмат часу прысвячаць напісанню разгорнутага плану? Як і з кім узгадніць мерапрыемства? Што важней падчас правядзення масавай акцыі – каманда ці адзін адказны каардынатар? На гэтыя і шмат іншых пытанняў мы шукалі адказы разам з трэнерам Ігарам Кузьмінічам.

На пряцягу дня мы разгледзелі асноўныя этапы арганізацыі публічных мерапрыемстваў, пазначылі абавязкі падчас планавання, правядзення і ацэнкі адбыўшагася мерапрыемства, пазначылі залежнасць метадаў рэалізацыі задумы ад мэтавай аудыторыі. Асобная частка семінара была прысвечана працы з заканадаўчай базай, якая рэгулюе публічныя мерапрыемствы. Разам са страшынямі аддзяленняў вучыліся і супрацоўнікі АПБ. 

Рабочыя моманты сустрэчы Рабочыя моманты сустрэчы

Яшчэ адзін блок ведаў быў прысвечаны працы са СМІ. Колькі секунд у нас ёсць, каб зацікавіць чытача? Ці заплацяць за тэкст грошы і дзе шукаць натхненне для загалоўкаў?

Упэўнены, што атрыманыя веды замацуюцца на прыктыцы, бо хутка – вясна, вяртанне птушак і новыя акцыі АПБ!  

Спадзяемся на вашу актыўнасць і са свайго боку абяцаем, што гэта не апошняя сустрэча старшыняў аддзяленняў АПБ у гэтым годзе. Калі ў вас ёсць ідэі, што нам варта абмеркаваць і над чым папрацаваць – Сакратарыят чакае вашы прапановы! 

"Лічбы і факты" АПБ 2014
22 студзеня 2015 года
Таксама глядзіце
Апошні званок у чацвертай Школе
Что такое "ривервотчинг"?
Осень: пора в школу. Школу бёрдвотчера!
Первый Лососевый центр открылся в Беларуси
"О зубрах и не только" от немецкого профессора
Новое "гнездо" АПБ в Гомеле и кандидаты на птицу города
Скоро весна: новый набор в школу бёрдвотчера!
Зёрнышки добра
10 000 птиц и малиновка
Народная наука, или как правильно подсчитать птиц на своей кормушке?